?       吹塑玩具可以促進兒童積極地進行思考、想象和其他活動，并通過手或身體的其他活動來展示它們。玩“堆塑”玩具的時候，孩子在構思、設想、為了達到目的而用選擇材料的手組裝的時候，在伸出手的同時，開動腦筋。兒童再用玩貝活動時還會碰到某些艱難，這種艱難規定她們務必依靠自己的能量去擺脫，并努力達到目標，因此塑造了戰勝困難、奮發圖強的質量。
       二、有助于培養親子感情和合作精神。

       有些玩具要求孩子和父母一起使用。像“遙控飛機”的玩具一樣，擁有強大的手力和反應能力，能幫助孩子理解生活經驗，與練習和伙伴合作。在協作的建設項目中即鍛練了小孩的手、眼、腦的融洽協調潛質，又推動了親子中間的感情交流。

       三、吹塑玩具可以引起幼兒的聯想活動。

       就像醫院里的玩具一樣，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想，讓幼兒展開創造性的角色游戲的幾個工具的玩具，幼兒能引起植樹、挖河、建筑等模擬勞動。有些玩具是專門用于進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性。

       四、吹塑玩具可以增進感性認識。

       吹塑玩具具有直觀形象的特點。孩子們可以觸摸、握、聽、吹和看，這有利于各種感官的訓練。例如，彩色塔、吹塑玩具、毛絨玩具、各種玩偶和玩具動物都有利于視覺訓練。八音小熊、鋼琴、鈴鼓和狒狒可以訓練聽力。

       積木、塑料板和結構模型可以發展空間感知。各種拼圖玩具、馬賽克玩具、軟塑料玩具等。能鍛煉觸覺；鴨子車、手推車、三輪車、兩輪車等。也有利于鍛煉意識的發展。玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識，而且有助于鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能廣泛接觸現實生活時，他們是通過玩具來認識世界的。